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亲子沟通艺术
作者:海维教育    发布于:2016-08-03 03:12:10    文字:【】【】【
摘要:亲子沟通艺术

——读懂孩子 认识自我

 

海 维

 

成长过程是一个学习过程。家长和孩子共同学习和成长。

现在的孩子,理性和感性的意识空间越来越窄。他们所认为的人生几乎都是从电视、电子游戏中感知而来,在电光声色的电子世界里,逐渐淡化了人生中人与人亲密关系的接触,尤其是从独生子女以来,渐渐形成所谓的“问题幼儿、儿童、青少年”。孩子的理性和感性意识、敏锐度以及爱心乃至人性,也逐渐地在生硬冷酷的影像及画面中抹煞了原有的自然与生动。这就引发了家庭教育,亲子关系,家长的再次成长、孩子的责任心、责任感;爱心的素养、亲情的复苏等等一系列的问题。所以,海维呼吁,要把我们孩子的心灵拉回我们的怀抱。

孩子的心灵世界蕴藏了不可预知的无限量的宝藏。不要让现代负性的框框框住孩子无限可能性的心灵。

孩子就是一本书,要与孩子沟通,首先要读懂孩子,在沟通的同时,家长和孩子都感到互为需要和重要。家长和孩子共同成长。

要做到共同成长,首先要真正认识我们的孩子:

婴儿期(0-3岁):交流类型“这、那是什么”。沟通是完全的互动交流,是完全、帮助、共同、平等状态下的玩耍、嬉戏。

幼儿期(3-6岁):交流类型“这、那为什么”。以游戏为主导活动。人生第一反抗期,对周围的事情都想“我自己做”,对父母的帮助、提示、阻止总要用“不”来反抗(3、4岁)。

这个反抗是孩子社会化发展中的正常现象。我们不能因为受此烦扰就企求没有反抗期。如果孩子没有反抗行为,多是因为父母的教育过于严厉,孩子自主的欲望受到抑制;或者父母过于溺爱,一切欲望有求必应,从而剥夺了孩子自我发展的机会。有研究表明,经过了反抗期的幼儿,成人以后自主性强;而那些未表现反抗期的幼儿,缺乏自主性和主动性。

童年期(7-12):10 岁左右(四年级左右)时,由幼儿期的以游戏为主导活动转变到以学习为主导活动。

沟通要注重孩子生活、学习的态度、习惯、方法转变的心理准备。是形象思维向抽象思维关键性的转折期。

注意:沟通要适应这个时期儿童的思维发展规律,充分发掘他们的巨大潜在能力。

青春期(11、12-15、16岁):心理学上叫“心理断乳期”、“第二反抗期”、“困难期”、“危机期”。

主要特点:情绪变化强烈,不善控制,冲动性,不理智;身心发展不平衡、成人感和半成熟现状之间的错综矛盾及这些矛盾带来的心理和行为的特殊变化;心理断乳与精神依赖之间的矛盾:成人感使他们的独立意识强烈起来,他们要求在精神生活方面摆脱成人,特别是父母的羁绊,而有自己的独立自主的决定权;事实上,在面对许多复杂的矛盾和困惑时,他们依然希望得到成人在精神上的理解、支持、帮助和保护。

对自己的人格特征和自己的情绪、情感的过分关注,把自己想像为“独特的自我”,把周围的人视为“假想的观众”,这些假想的观众似乎随时随地都在关注、观察着自己这一独特的自我;常常主观地把自己的自我欣赏、自感不足等都投射到周围人身上。这种过分夸大自我感受和体验的现象,是带有强烈主观色彩的自我中心倾向。

第二反抗期的主要表现形式:

1、  硬抵抗。态度强硬,举止粗暴。

2、  软抵抗。漠不关心,冷淡相对。

3、  反抗的迁移。有时也迁怒于其他成人。

家长要帮助孩子顺利度过人生“危机期”——青春期:

1、  帮助孩子学会自我心理暗示,自主掌控情绪,能够理性面对。

2、  做好心理上的准备、铺垫,调整关系,改善态度。

3、  尊重其独立自主要求、隐私权;商量、倾听。

4、  以友相待,交流思想,吐露心声,帮助、引导。

5、  帮助、引导子女正确地接纳自己的变化,正确对待自己在成长、发展中所遇到的困难和挫折。

我们认识了孩子,还要充分认识到,家长并不是超人,也不是完美的人,家长只是平常人。所以,家长需要整体的承认自己,并且还要完整的接纳孩子。

永恒的是,永远给与孩子爱、帮助和支持。

家长与孩子有相同的需要。因为家长与孩子都是人。所以,家长和孩子是平等的。

在此,海维发布一条海维喻言,并且和家长交流几点亲子沟通的看法:

■  1、海维三则: 不要教唆孩子听话,而是要教育和帮助孩子逐渐懂得做人的规则、法则、原则;

规则:根据事物客观规律,人们共同认可制定的,大家都要遵循的规矩。

法则:根据事物客观规律修订的大家必须遵守的定律。

原则:客观事物本身所具有的客观的、自然的规律。


▲  所谓的“问题孩子”,问题往往在家长。

▲  家长要做孩子的榜样,而不是要做孩子依赖的对象。

▲  亲子关系,一开始,家长往往自己就把关系给畸形化了,“小皇帝”,“小公主”。还常常津津乐道。好不荣耀。

▲  帮孩子说出自己的感受吧,那就是交流,那就是沟通。

21世纪,是一个科学飞速发展,世界瞬息万变的世纪,是信息时代。我们应该怎样去适应这个时代,怎样和我们的孩子沟通,怎样培养教育好我们的孩子,怎样帮助他们在学习、生活、生理、心理上健康地成长,和谐发展,这是很值得我们深思的一个问题。

教育, 尤其是家庭教育,亲子沟通,不是一朝一夕的事情,但它是每个一朝一夕的总和。点滴积长河,跬步至长远。让我们共同担负起对孩子的教育和沟通吧!

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